Bist du bereit fürs Examen?

🕒 Lesezeit: 6 Minuten

Ich bin sicher, du hast schon mal eine Lösungsskizze erstellt. Und du weißt grundsätzlich, wie man das macht.

Trotzdem bekommst du zwei Dinge nicht auf die Kette: Du gliederst bei unproblematischen Punkten unnötig ausführlich. Und du bleibst dort zu oberflächlich, wo der Fall tatsächlich kompliziert ist.

Das Ergebnis ist eine Lösungsskizze, die dir bei der späteren Reinschrift an den entscheidenden Stellen nicht wirklich hilft.

Du musst verstehen: Du brauchst nicht überall dieselbe Gliederungstiefe. Eine gute Lösungsskizze ist hier extrem grob und woanders extrem detailliert. Hauptsache ist, dass du weißt, wann du tiefer gehen musst.

Wie viel Lösungsskizze brauchst du überhaupt?

Angenommen, du löst eine Zivilrechtsklausur.

Das absolute Minimum ist, dass du vor der Reinschrift die einschlägigen Anspruchsgrundlagen identifizierst und in eine sinnvolle (besser noch: logische) Reihenfolge bringst. Dann hast du etwas, das ich als grobes Prüfprogramm bezeichne....

 🕒 Lesezeit: 6 Minuten (worth it)

Wenn du dir einfach mal nur die letzten drei Korrekturen anschaust, die du zurückbekommen hast: Stand da sowas wie „Sachverhalt nicht ausgewertet“ oder „Schwerpunkt übersehen“?

Man ist dann natürlich schnell geneigt, das Thema einfach (nochmal) zu lernen. Das ist aber nicht zwingend der richtige Ansatz.

Wie oft hast du dir nach Lesen der Lösung gedacht: „Das wusste ich eigentlich.“

Stimmt und stimmt nicht. Ja, du hast vielleicht das Wissen, aber der Sachverhalt erinnert dich nicht zuverlässig daran. Damit ist es in der Prüfung nichts wert. Es fehlt der Übergang Sachverhaltsangabe → Rechtsfrage → Prüfprogramm.

Einzelne Schwerpunkte bearbeitest du durchaus ordentlich; andere fallen komplett hintenüber. Manche Auffälligkeiten im Sachverhalt finden sich in deiner eigenen Lösung überhaupt nicht wieder. Oder du verlierst die Punkte nicht, weil du einen bestimmten Streitstand falsch löst, sondern weil du das Fass gar nicht erst aufmachst.

Wenn du dich...

Wer alle Probleme gleich behandelt, wird den Entscheidenden nicht gerecht.

🕒 Lesezeit: 4,5 Minuten

„Da sind mehrere Schwerpunkte in meiner Klausur. Also behandle ich alle ungefähr gleich ausführlich.”

Klingt vernünftig, ist aber Quatsch.

Not all Schwerpunkte are created equal.

Manche Rechtsprobleme sind einfach das: rechtliche Probleme. Du musst sie sehen, kurz abarbeiten und weitermachen.

Andere Rechtsprobleme sind Weichensteller.

Wenn du irgendwo in deiner Gliederung feststellst, dass die Klausur in eine völlig andere Richtung läuft, je nachdem, wie du dich entscheidest – dann hast du einen Weichensteller gefunden.

Du prüfst die Wirksamkeit eines Vertrags mit einem Minderjährigen. Je nachdem, ob der Vertrag wirksam ist oder nicht, bleibst du bei vertraglichen Ansprüchen oder landest im Bereicherungsrecht.

Weichensteller wie diese geben überproportional viele Punkte, weil an ihnen sichtbar wird, ob du den Fall verstanden hast.

Es geht nicht um Geschwindigkeit, sondern um G...

⏱️ Lesezeit: 6 Minuten (sorry für den Rant!)

Du stoppst immer an derselben Stelle.

Nach der Gliederung.

Schaust in die Lösung:

Anspruch entstanden.
Nicht erloschen.
Durchsetzbar.

„Hab ich auch so.“

Kann man das schon Examensvorbereitung nennen?

Nee.

Du hast da aufgehört, wo es überhaupt erst interessant wird.

Die Leute schreiben viel zu wenige Klausuren

Ich führe diesen Dialog ständig.

Jemand kommt zu mir und sagt: „Ich bin durchgefallen.“
Meine erste Frage: „Wie viele Klausuren hast du vorher ausformuliert?“
Die Antwort fast immer: zu wenige.

Und das ist nicht nur mein Gefühl.

Alle zwei Wochen kalibrieren wir unseren KI-Korrekturassistenten endlich korrigiert. neu. Dafür bekommen wir Klausuren und Korrekturen von Kandidat*innen, die sie dafür freigegeben haben.

Was sehe ich da?

Unter 60 Korrekturen in zwei Wochen.
Bei über 160 Leuten mit Zugriff auf das Tool.

Wenn ein paar davon sogar zwei Klausuren pro Woche eingereicht haben, heißt das ziemlich sicher: 

Knapp über 100 Le...

Du hast Hunderte Seiten Skripte gewälzt, Karteikarten geschrieben und solltest dich in der Theorie (pun intended) eigentlich vorbereitet fühlen. Sobald du aber vor einer Fallfrage sitzt, zittern dir die Hände.

Wissen ist nicht dein Problem.
Dein Problem ist, wie du lernst.

Du verwechselst Lernen mit Lesen.

Warum Lesen allein dich nicht durchs Examen bringt

Studierende in der Werkseinstellung folgen einem linearen Lernansatz:

• Skript lesen
• „Wichtiges“ markieren
• Karteikarten dazu erstellen
• Rückseite auswendig lernen

Das fühlt sich produktiv an. Ist es aber nicht.

Im Examen wird etwas völlig anderes geprüft.

Im Examen zählt nur Output

Du wirst nicht deine Karteikarten abgefragt.
Du musst einen Fall lösen.

• Keine Unterlagen
• Keine zweite Chance
• Kein „Ich wusste das eigentlich“

Nur du und das Problem.

Isoliertes Wissen hilft dir hier nicht.
Schemata und Definitionen ohne Anwendung bringen dir nichts.

Das eigentliche Problem ist fehlende Anwendung

Deine Nervosität komm...

Probleme sind nichts anderes als Abweichungen vom Normalfall.

Warum dich das jucken sollte: Du weißt, wo du denken musst und wo nicht. Statt das Gefühl zu haben, der Sachverhalt erschlägt dich, hast du ein festes Referenzbild im Kopf und merkst sofort: Hier ist noch Routine, hier beginnt Arbeit.

⏱️ Lesezeit: 4 Minuten

Ich höre das so oder so ähnlich ständig: „Ich sehe die Probleme im Fall nicht.“ Und jedes Mal denke ich mir: Bullshit. Dir fehlt nicht das magische Problem-Gefühl-Gen. Du hast nur keinen Filter. Und ohne Filter sieht jede Klausur gleich schlimm aus.

In der Hoffnung, dass dir das heute deinen (Lern-) Tag rettet: Du baust dir Problembewusstsein nicht über Talent. Du baust es über Vergleich.

„Nicht sehen“ ist meist nur Chaos

Wenn du „nicht sehen“ sagst, meinst du eher: Du siehst zu viele Sachen gleichzeitig. Alles wirkt wichtig. Alles wirkt möglich. Alles wirkt gefährlich. Das ist keine Schwäche. Das ist fehlender Maßstab.

Du brauchst einen Gegenstand, an den du d...

Ich habe in allen sechs Examensklausuren und so gut wie jeder Probeklausur nach rund zwei Stunden konsequent eine Pause gemacht – bevor ich den ersten Satz geschrieben habe. Stift weg. Papier weg. Gesetze beiseite. Kurz raus.

Ja, das war geplant, nicht „musste halt mal“.

Ich sehe das bei anderen tatsächlich ziemlich selten. Leute springen ohne Cut direkt in die Reinschrift und wundern sich dann, warum die letzten zwei Stunden aussehen wie Autounfall in Zeitlupe.

Dieser Newsletter ist eine Mini-Anleitung dafür, wie du dich in 5 Stunden nicht selbst erledigst.

⏱️ Lesezeit: 4 Minuten
 

Reinschrift ist Geld

Die Reinschrift ist das einzige, was am Ende bewertet wird. Niemand schaut sich deine Lösungsskizze an. Hate to break it to you. Wenn du dir die Konzentration dafür schon in den ersten zwei Stunden komplett wegfräst, sieht das von außen zwar super beeindruckend aus, aber ist halt unklug.
 

Vorbereitung ist kein Luxus

Mindning-Tabelle erstellen, mit Bullseye-Methode Normen nach...

⏱️ Lesezeit: 3,5 Minuten

Ich habe das zuletzt leider mehrfach erlebt: Leute lernen zwar „upside-down“ – aber so, wie sie vorher Karteikarten gelernt haben. Mehr, schneller, noch einen Fall, noch eine Probeklausur. Und am Ende steht: viel Papier, zu wenig echter Fortschritt.

Nicht, weil die Methode schlecht ist (sie ist die beste), sondern weil man sie übertreibt.

Heute geht’s darum, wo Upside-down kippt – und wie du wieder in den Bereich kommst, in dem du nicht nur Fälle abheftest.
 

Du kannst Upside-down kaputtmachen

Ja – Upside-down lebt von Fällen. Aber Fälle sind keine Sammelobjekte. Wenn du sie nur „konsumierst“, passiert exakt gar nichts: Du fühlst dich beschäftigt, aber du baust keine abrufbare Klausurkompetenz auf. Upside-down ist kein Netflix-Abo für Examensklausuren. Es ist ein Trainingssystem. 

Merksatz: Wenn du nach einer Klausur nicht sagen kannst, was genau du beim nächsten Mal anders machen mussst, war’s kein Training.
 

Das Problem mit (zu) vielen Fällen

„Zu v...

Lesezeit: 2,5 Minuten

Das A und O jeder Klausurbearbeitung ist es, fertig zu werden – und trotzdem an den entscheidenden Stellen umfassend zu argumentieren. Die meisten Kandidat*innen scheitern nicht daran, den Stoff nicht zu kennen, sondern daran, ihre Energie falsch zu verteilen.

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Warum Schwerpunktsetzung so wichtig ist

Wer eine 5-Stunden-Klausur schreibt, kennt das Problem: Am Anfang bist du noch frisch und könntest seitenlang argumentieren; am Ende fehlen dir Zeit und Nerven – ausgerechnet bei den entscheidenden Rechtsfragen. Dieses Phänomen nennt man Entscheidungsmüdigkeit. Die gute Nachricht: Du kannst sie verhindern, wenn du deine Lösungsskizze klug strukturierst.

So planst du deine Klausurbearbeitung

Schau dir jeden Prüfungs...

Lesezeit: 3 Minuten

Wer kennt es nicht? Der Sachverhalt liegt vor einem – gefühlt zehn Seiten lang – und man weiß einfach nicht, wo man anfangen soll. Viele Studierende greifen in diesen Momenten reflexartig zu dem altbekannten Rat: dreimal lesen, dann Lösungsskizze. Klingt erst mal harmlos, ist aber einer der größten Fehler der Fallbearbeitung (und rächt sich spätestens in der Examensvorbereitung).

Warum? Weil du Gefahr läufst, einen guten Überblick über den Fall schon zu Beginn der Klausur zu verspielen.

In diesem Beitrag zeige ich dir eine Alternative, die nicht nur Struktur in die ersten Minuten deiner Klausur bringt, sondern langfristig auch dein juristisches Denken schärft: die Mindning-Methode. Für die meisten von euch, die meine Arbeit schon eine Weile verfolgen, wird das ein guter Refresher sein.

Diese Ausgabe wird dir präsentiert von endlich jura. All-Access – der Nr. 1 Lösung für deine Examensvorbereitung.

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